nuevas tecnologias

Clase teórica

En la última clase teórica hablamos de los diferentes tipos de softwards educativos, prestando mayor importancia al programa squeak (programa del que no habia oido hablar).

Por lo que entendí es un software educativo que se ha liberado con una serie de herramientas diseñadas bajo un marco teórico de tipo constructivista.
Los responsables de su desarrollo están liderados por Alan Kay y Viewpoints Research Institute, Inc
 Squeak es un ambiente diseñado para que los niños cambien su forma de entender el aprendizaje. Está orientado a la exploración de lo que denominan “Ideas poderosas�, concepto tomado de Papert (1981) en el campo de las Matemáticas y las Ciencias. Estamos ante la última de una serie de intentos de generación de un entorno, en la línea de la matemalandia (Papert,1981), donde se puedan aprender ideas poderosas haciendo cosas que resulten divertidas y amenas. Las ideas de este autor acerca del trabajo de la matemática avanzada como un juego están muy presentes.

Sus autores consideran que las líneas generales planteadas en el uso actual de los ordenadores en educación no son las adecuadas. El desarrollo de su propuesta implica, el uso en el aula por parte de los alumnos del razonamiento, la resolución de problemas, el descubrimiento y la planificación.

 Hoy estuvimos evaluando webquest, y aunque fue un poco aburrido y mucho trabajo para una sola clase,  estuvo bien porque el buscar tantas webquests, me dio muchas ideas para la propuesta de trabajo.

Después de tanto pensar y tanto buscar nos hemos decidido por hacer nuestro trabajo sobre el descubrimiento de América, aunque al principio no nos convencía demasiado, según íbamos buscando la información nos iba gustando más.

Al principio nos costó un poco utilizar el Front Page, porque todo se nos movía, las tablas no nos quedaban centradas, y las imágenes; bueno, eso nos ponía en tensión porque nunca se quedaban donde queríamos, aunque después de ir repitiendo las cosas, todo nos era ya más fácil.

Al fin y al cabo, terminó por gustarnos hacer la Webquest a pesar de lo mal que  empezamos.

 

   En mi caso, aunque un poco tarde ,le empiezo a coger más cariño a todo esto de los ordenadores y a los programas que llevamos dados, que me parecen muy interesantes y útiles en todos los aspectos.

 

La clase de hoy fue para mi una novedad porque dimos términos que nunca había oído como “Webquest” o “Front Pageâ€? y buscamos información sobre ella. Una vez que encontramos la información necesaria fuimos respondiendo a las preguntas que nos iba planteando Adriana y entre todos las íbamos comentando.

Después de esto vimos por encima el programa Front Page (de el que tampoco había oído hablar) las celdas , las tablas…como insertar las imágenes…

Relación Webquest-Clic

 Webquest es un modelo de aprendizaje extremamente simple y rico para propiciar el uso educativo de Internet, basado en el aprendizaje cooperativo y en procesos de investigación para aprender.

Clic está formado por un conjunto de aplicaciones de software libre que permiten crear diversos tipos de actividades educativas multimedia. es un servicio creado con el objetivo de dar difusión y apoyo al uso de estos recursos, y ofrecer un espacio de cooperación abierto a la participación de todos los educadores/se que quieran compartir los materiales didácticos creados con el programa.

Desde mi punto de vista considero que la Webquest es más rica en cuanto a que es el niño el que elabora la información obtenida, la clasifica… no solo se presenta como una actividad lúdica sino que es algo más.

 

La clase de hoy relacionaba la clase de plástica con la de nuevas tecnologías. Aprendimos a utilizar un poco mejor el powerpoint y a dar importancia al lenguaje visual (del que tanto hablamos en plástica) Chema tambien nos enseño los diferentes tipos de planos que hay en fotografía, y todo lo que se puede hacer con ellos.

La actividad que nos propuso consistió en sacar fotos en diferente planos y realizar con ellos una historia en el powerpoint, la clase fue muy entretenida y en mi caso me sirvió para comprender la importancia que tiene el lenguaje visual en todo y por supuesto el utilizar el powerpoint.

Hoy, en la clase teórica estuvimos viendo la relación entre fábrica y escuela. Tratamos términos como fordismo y toyotismo y la relación directa que tienen las empresas con la escuela.

En cuanto al fordismo, se refiere al modo de producción en cadena, que supuso una combinación de cadenas de montaje, maquinaria especializada, altos salarios y un número elevado de trabajadores en plantilla.

El toyotismo, corresponde a una revolución en la producción industrial, cuya idea de trabajo flexible , aumentando la productividad, a través de gestión , organización y trabajo combinado.

Por lo que he leido sobre este tema, sus principales bases son; la flexibilidad en el trabajo, la rotación en cuanto a los puestos de trabajo, intenta fomentar el trabajo en equipo. Su objetivo sería, un crecimiento aceptable y un control amplio de mercados externos.

Desde mi punto de vista la escuela actual, esta muy lejos de la sociedad y de las cuestiones sociales. Los cambios que se producen tan rápidamente y que la rodean hacen que se vaya quedando como una institución obsoleta.

Sin embargo, esto podría cambiar si se recuperara el papel de la escuela como institución socializadora, y con una cierta capacidad para la transformación de la sociedad. Para ello se debería pensar en el tipo de cultura que se quiere ofrecer a los alumnos/as.
Por lo tanto , debe recuperar visiones más holísticas tanto del conocimiento como del ser humano; más críticas con la sociedad para poder transformarla; más comprometidas con la sociedad. La escuela tiene que dejar de ser la institución donde no se puede hablar de ciertos temas para convertirse en la plaza pública donde todo se discute y se valora.

Esta imagen representa el largo y duro camino por el que la escuela tiene que pasar para poder conseguir sus metas deseadas.

Hoy por primera vez tengo un blog , y aunque a mi este tipo de cosas nunca me han gustado tendré que hacerlo por la asignatura.La clase de hoy consistió en que cada uno expusiera su punto de vista sobre la sociedad y escuela actual apoyándose con una imagen de cada una y relacionándola.Como es lógico ,todos eran diferentes pero a su vez todos tenían algo en común y es que las nuevas tecnologías están cambiando el mundo. Para unos el mundo gracias a ellas va a mejor y para otras como para mi no siempre es así aunque en muchas ocasiones te solucione problemas y tengas mayor información y mas rápida ,mi punto de vista sobre la sociedad y escuela actual es esta:
representa una escuela en decadencia. La escuela de hoy, cada vez nota más la ausencia de valores y actitudes que los alumnos debería llevar desde la educación realizada en su propio hogar. La imagen no significa que crea que la escuela es asi , sino que como siga así acabará como en la imagen. Representa la gran influencia que ejercen en los medios de comunicación, las nuevas tecnologías y el rápido avance tecnológico al que nos vemos sometidos. La relación entre estas dos imágenes es que los medios de comunicación y las nuevas tecnologías influyen también en la escuela de forma relevante ya que en la edad en la que los niños todavía no están formados , están rodeados de valores ,comportamientos actitudes… en los que prima no precisamente la enseñanza y la educación.Estas tecnologías hacen que los niños cambien sus juegos y por tanto las relaciones entre ellos, prevaleciendo el individualismo. Su desarrollo se basa en el consumo desde su inicio dando mucha mas importancia a lo que se tiene y no a lo que realmente se es.