Se han publicado en Zenodo: https://doi.org/10.5281/zenodo.6518488. los primeros resultados de la aplicación del cuestionario EDIGA (Entornos Digitales e Identidad de Género en la Adolescencia) en diferentes escuelas de toda Galicia.
Los resultados de la comunidad gallega son los primeros en salir a la luz del Proyecto EDIGA, que se propone analizar y comprender el papel que los entornos digitales tienen en el proceso de construcción de las identidades de género en la adolescencia en diferentes contextos socioculturales (México, Uruguay y España). El cuestionario buscó explorar las prácticas de adolescentes en redes sociales, concretamente sobre el meme, selfis y clips de vídeo, las personalidades que admiran en estos espacios y la configuración de sus perfiles mediáticos. Un estudio en el que han participado 1020 adolescentes gallegos de distintos centros educativos de la comunidad con edades comprendidas entre los 14 y los 16 años (3º y 4º de ESO, 1º de Bachiller y Formación Profesional Básica de haber algún grupo).
El informe, fue trasladado a las escuelas participantes, junto con un informe específico a aquellas que lo solicitaron, interesados en conocer las condiciones en las que su alumnado configura su identidad de género en estos espacios.
