La Revista Iberoamericana de Tecnologías del Aprendizaje (IEEE-RITA) acaba de publicar su segundo volumen del monográfico “Desafíos al campo educativo: La competencia digital”, bajo la coordinación de Adriana Gewerc Barujel, coordinadora del Grupo de Investigación Stellae, Donatella Persico y Virgina Rodés-Paragarino, también integrante del Grupo de Investigación Stellae.
En este segundo volumen se publica el artículo de Ana Rodríguez-Groba, Esther Martínez-Piñeiro y Ángela González-Villa, integrantes del Grupo de Investigación Stellae denominadas "Luces y sombras en la e-comunicación de los preadolescentes gallegos". El artículo muestra las brechas latentes en la dimensión comunicativa de la competencia digital en alumnos del último curso de educación primaria, la dificultad en la transferencia de este aprendizaje entre contextos, diferencias de género y el papel crucial que juega la familia en este proceso. Este estudio se apoya en el proyecto CDEPI “Competencia digital en estudiantes de educación obligatoria. Entornos socio-familiares, procesos de apropiación y propuestas de e-inclusión ”desarrollado entre 2015 y 2018 en el Grupo de Investigación Stellae.
Este número recién publicado es la continuidad del Volumen I que configura el monográfico y está compuesto por nueve artículos que abarcan temáticas significativas vinculadas a la competencia digital, agrupados del siguiente modo: cinco de ellos se focalizan en la competencia digital de futuros docentes y docentes en ejercicio; dos artículos―uno de ellos el de nuestras compañeras― abordan las competencias digitales de niños y adolescentes; otro ahonda en la argumentación escrita y su relación con la competencia digital; y finalmente uno de ellos estudia las relaciones entre tecnologías, género y espacio de trabajo.
Para más información consulte los siguientes enlaces:
https://ieeexplore.ieee.org/xpl/tocresult.jsp?isnumber=6461616
