Squeak

Hoy la clase trató sobre cómo podemos construír por ejemplo una simulación del sistema solar a partir de algo sencillo como la representación de un reloj.

Es importante el aprendizaje por descubrimiento en los niños y, aunque esta actividad desde mi punto de vista no es sencilla para hacerla en primaria, durante su desarrollo el alumno interioriza varios conceptos (del tiempo) de forma indirecta. Además cada término que descubre lo relaciona o lo intenta relacionar con el resultado de la actividad y de esta forma no solo aprende como resolver el ejercicio sino que descubre por si mismo las fases por las que tiene que pasar para conseguirlo, es decir, aplicas conocimientos que ya sabes para descubrir otros nuevos utilizando la lógica. Con este tipo de métodos se consigue una mayor autoridad e independencia por parte del alumnado. El alumno es activo, participativo y crea, reorienta el trabajo a partir de sus propios intereses.