¿Los profesionales de la educación de una cierta edad "a punto de jubilarse" están capacitados para enseñar ciertas competencias digitales? Y en el caso de no estarlo, ¿Qué hacemos? ¿Cómo los adaptamos?

Y en relación, con la temática anterior, ¿Qué hacemos y cómo adaptamos a "nuestros abuelos", es decir, personas de tercera edad en cuanto a las  competencias y a la alfebetización digital?, ya que el sistema digital en el que vivimos sigue avanzando día a día.