Inclusión o exclusión social: el reto de las TIC y el caso de las poblaciones rurales centroamericanas. Apuntes alrededor de la experiencia.

Los temas de exclusión e inclusión social asociados al desarrollo de programas educativos que involucran las TIC, tienen toda una gama de aristas, de pros y contras, y de situaciones vinculantes que van desde miradas simplistas fundamentadas en estereotipos o prejuicios acerca de los pobladores rurales, pasando por situaciones económicas y de acceso a tecnología, hasta sólidas experiencias y argumentos en el marco de la innovación pedagógica. Este documento presenta los resultados obtenidos como parte de una investigación en el ámbito de la implementación de las TIC, como estrategia de mediación, en programas educativos dirigidos hacia residentes de zonas rurales centroamericanas. Los datos son recopilados en el marco de una investigación doctoral.