Temarios oficiales y flexibilidad

Como observamos en multitud de ocasiones, la docencia siempre se encuentra llena de paradojas. Por una parte exigimos a los docentes que enseñen a los alumnos en base a unos temarios oficiales y los preparen para unas pruebas oficiales, por medio de un material didáctico específico. Sin embargo, a estos se les enseña a buscar la motivación, la innovación, la contextualización, etc. para que logren conseguir en el alumno un aprendizaje significativo.

Por ello me gustaría que reflexionáramos con esta imagen, ya que creo que es muy representativa de esta realidad y a su vez, muy clara a la hora de buscar motivación para los alumnos, los cuales sienten inquietudes más allá de lo escrito en la pizarra.