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“Articulando las miradas: el eje teoría-práctica en el aula universitaria” de María Cecilia Borel y Viviana Graciela Sassi

Archivo que complementa mi análisis de  la entrada de “Formación inicial: entre la teoría y la práctica”. Aquí se nos informa de la actividad académica universitaria, que está atravesada por concepciones o representaciones muchas veces contrapuestas y otras articuladas con respecto a la relación teoría-práctica.