Resultados para "Reflexión"

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  • Evaluación materia Tecnología Educativa

    Para ir acabando las entradas en el blog voy a realizar una pequeña autoevaluación de la materia y de las distintas sensaciones que despertaron en mi. Para comenzar resaltar mi ignorancia al inicio de la materia en este ámbito ya que, pese a ser prácticamente nativos ...

    Tags: reflexión, tecnología educativa

  • Conclusión. Cierre de la materia.

    Un 26 de Febrero de 2013 comenzaba una nueva etapa en nuestro aprendizaje. Una etapa que modificaba los esquemas anteriores y nos trastocaba en relación con todo lo que habíamos hecho antes. De este modo, se nos presentaba una materia muy diferente al resto, una materia en la que el...

    Tags: reflexión, aprendizaje, conocimiento, reto, información, mar, río, conclusión

  • Tratando de construír coñecemento.Que significa para min a Tecnoloxía Educativa e o e-portafolio?

    Estes últimos tres meses, nos que participei da materia de Tecnoloxía Educativa, ensináronme moitas cuestións tanto a nivel académico e profesional como tamén a nivel persoal. Por isto pareceme importante realizar unha reflexión sobre o que me repo...

    Tags: reflexión, análise, metacognición, aprendizaxe, habilidades, competencias, actitudes

  • Abriendo camino

            Comienza un nuevo proceso de aprendizaje a través de la materia “Formación y Desarrollo Profesional del Profesorado”. Para empezar creo adecuado hacer una pequeña reflexión hacia la materia en sí.       &n...

    Tags: proceso de aprendizaje, formación, reflexión, elección, tecnología, profesorado

  • Formación inicial y permanente del profesorado.

    En la primera publicación de esta nueva andadura, explicite la concepción de la formación, empleando la definición que dio a la misma el Boletín Oficial de la Junta de Andalucía, en el Decreto 93/2013 del 27 de agosto. De la misma manera mencioné u...

    Tags: formación, inicial, permamente, reflexión, análisis, asesoramiento, perfeccionamiento, transformación, cambios, innovación, instrumento teórico e interpretativo, modalidades, objetivos, niveles, competencias, formació base, aprender de otros y con otros, autoformación, teleformación.

  • Teoría + Práctica + Reflexión = todas igualmente necesarias nunha boa formación

    Como dixen na miña anterior entrada, vou adicar hoxe este espazo a afondar sobre un tema de debate que saíu na anterior sesión coa realización da técnica acuario: Qué é máis importante: a teoría ou a práctica? Ou ningún...

    Tags: korthagen, reflexión, práctica, teoría, formación profesorado, modelo cebolla, modelo bateson, aristóteles, phronesis, episteme, schön

  • Tipos de profesor

    El tipo de profesor dependerá de la personalidad de cada uno, de la metodología que emplean y de la relación que mantengan con sus alumnos. Así me gustaría hacer un pequeño recopilatorio de algunos tipos de profesor a los que nos referimos de manera infor...

    Tags: profesores, formación, crítica, egocéntrico, sabelotodo, libresco, charlatán, conductista-autoritario, liderazgo, autoridad, contenidos, transmisión, teoría, práctica, realidad, reflexión, estrategias, recursos

  • É ensinar unha tarefa doada?

                Esta foi unha cuestión que se propuxo nunha das pasadas clases e que dou pe a un interesante debate. Por un lado, uns aportaron argumentos dicindo que é fácil, e outros que non. En calquera caso recollo nesta ...

    Tags: é fácil ensinar?, ensinar, educar, familia, escola, razoar, transferir coñecementos, crítica, reflexión, memorización, meta profesorado, espazos educativos

  • Reflexión persoal sobre o texto de Domingo Segovia

    No arquivo titulado "Reflexión persoal sobre o texto de Domingo Segovia, podedes atopar unha reflexión persoal de aqueles aspectos que me gustaría destacar do texto de dito autor titulado "O asesoramento como unha práctica en construción e continuo cam...

    Tags: reflexión, texto, asesoramento

  • Informe e análise sobre a técnica acuario na sesión do 06/11/13

    Nesta entrada do blog quero aproveitar para describir en qué consiste esta técnica, cómo se desenvolveu no noso grupo-clase, qué ideas interesantes saíron a raíz do seu uso, e para qué nos serve a mesma. Esta técnica coñécese ...

    Tags: reflexión, técnica acuario, cáscara de cebola, gimeno sacristán, bauman, hargreaves, modernidade líquida, contradiccións, sociedade do coñecemento, cambios, crise, contexto educativo, coñecementos, identidade profesional e persoal, formación docente, necesidades