Resultados para "avaliación"
Tags
Prácticum II : práctica. Parte 2
Na entrada anterior, falei das culturas profesionais da institución na que realicei o meu prácticum; e hoxe vou a falar de outros tres puntos bastante importantes na miña estancia alí. En primeiro lugar, falarei das tecnoloxías, e do papel que éstas xo...Tags: planificación, desenvolvemento, avaliación
- A continuación, expoño os aspectos mais relevantes do novo Anteproxecto de Lei da LOMCE : O anteproxecto de reforma educativa aprobado polo Consello de Ministros o pasado venres 21 de Setembro, propón implantar as avaliacións nacionais externas...
Tags: avaliación, eliminar, modernización, optativas
Na sesión interactiva do 30 de abril, formulóusenos a realización dunha actividade na cal debemos comparar un JClic e unha WebQuest. Atendendo a isto, considero preciso, saber de que estamos a falar. En primeiro lugar, un JClic é segundo o dito na súa web ofici...Tags: jclic, webquest, aprendizaxe, alumnos, docentes, actividades, avaliación
- Despois dos erros formulados en canto á terória de aprendizaxe do JClic na miña última entrada, coido preciso volver facer mención desta. Para isto, é importante volver ao JClic que analicei, para a partir deste xustificar mellor a teoría conducti...
Tags: jclic, webquest, aprendizaxe, alumnos, actividades, avaliación, teorías, constructivismo, conductismo
- Toda materia ten un principio e un final, e esta non ía ser menos. Nesta entrada, que se perfila como a última desta etapa, presento como eixe central o E-Portafolio, modelo avaliativo da presente materia así como reflexo do meu proceso de aprendizaxe. Para comezar é ...
Tags: e-portafolio, avaliación, proceso, tecnoloxía educativa, metacognición
- A continuación elaborarei a presente entrada en base á proposta da profesora da materia “Formación e desenvolvemento profesional do profesorado” da sesión de clase pasada do día 23 de outubro. Introdución A actividade consistir&aacut...
Tags: loe, lomce, profesorado, función, competencia, educación, formación permanente, obxectivos, sociedade, alumnado, ensino, aprendizaxe, tics, autonomía, diferenzas, avaliación
Que cambia na LOMCE con respecto á LOE en canto ao profesorado?
A Lei Orgánica de Educación (LOE) e a Lei Orgánica de Mellora da Calidade Educativa (LOMCE) son as últimas reformas que sufriu o sistema educativo español nos últimos 6 anos. Debemos indicar que a LOMCE se entende como unha mellora daqueles puntos deficit...Tags: profesorado, loe, lomce, cambios, tics, autonomía, avaliación, equipo directivo, ensinanza
Fracaso escolar, o noso profesorado ten a culpa disto?
Cada día escoitamos falar do fracaso escolar en España, bríndansenos a diario cifras e máis cifras do mesmo, feito polo cal considero relevante desenvolver esta entrada en base a esta problemática. Porque se da en España tanto fracaso escolar? Acaso...Tags: profesorado, educación, fracaso escolar, causas, dificultades, diferencias, efectos, variables, españa, galicia, contidos básicos, valores, centros educativos, alumnado con dificultades, transformacións, exclusión escolar, avaliación, conciencia crítica, análise político-educativa
Reflexións sesión do Mércores 13 de Novembro de 2013
Reflexións sesión do Mércores 13 de Novembro de 2013 Durante esta sesión primeiramente Lourdes fixo un “Thinking aloud” sobre o currículo e logo cada un de nós aportou as súas ideas e reflexións acerca dos contidos prese...Tags: avaliación, competitividade, colaboración, clases particulares, individualismo, currículo, mestres, asesores, sociedade, tabús, etc.
A formación permanente do profesorado
Na presente entrada ó blog desenvolverei o tema da formación permanente do profesorado, xa que ó longo das diversas entradas publicadas sempre fun mencionando o que supoñía este tipo de formación. Ademais, xa presentei entradas nas que expoñí...Tags: profesorado, formación permanente, contexto, transformacións, aprendizaxes, reflexión, interese, cursos de formación, autoformación, aprendizaxe colaborativa, aprendizaxe informal, complexidade, características, administración educativa, comunidades autónomas, avaliación, teleformación