El Grupo de Investigación Stellae estuvo presente en Xurés 2025, la IV Convivencia profesional e interuniversitaria de la Educación Social, celebrada del 26 al 28 de septiembre de 2025 en el Parque Natural de la Sierra do Xurés (Lobios, Ourense), organizada por el Colexio de Educadoras e Educadores Sociais de Galicia (CEESG). Xurés 2025 se configura como uno de los encuentros anuales más significativos de profesionales, investigadoras y estudiantes de Educación Social de España e Portugal. Un espacio único de aprendizaje compartido, reflexión crítica y convivencia en torno a la educación social para reflexionar, aprender y compartir experiencias y buenas prácticas. Su programación incluye conferencias, talleres, actividades culturales, rutas por la naturaleza, así como actividades lúdico-formativas abiertas al público.
Presentación de la Revista Galega de Educación
El viernes, Jesús Rodríguez, acompañado por Xabier Riádigos (SEPA), presentó en sesión plenaria los últimos números de la Revista Galega de Educación. Entre ellos destacó el monográfico “A dixitalización e E-Dixgal nas aulas”, coordinado por el propio Jesús Rodríguez junto con Silvia López, Denébola Álvarez-Seoane y Camino Pereiro.
Taller de Materiales Didácticos Sociocomunitarios
En la jornada del sábado, Denébola Álvarez-Seoane y Jesús Rodríguez dirigieron el taller Materiales Didácticos Sociocomunitarios, una sesión orientada a la transferencia de los resultados de la tesis doctoral “Materiales didácticos en soporte impreso y digital elaborados con apoyo de la administración local. Estudio prospectivo y descriptivo en la provincia de A Coruña”. La sesión dio pie a un diálogo muy enriquecedor, con múltiples aportaciones, reflexiones compartidas y propuestas de continuidad por el interés despertado entre las personas asistentes.
Póster sobre Competencia Digital en Educación Infantil para una participación activa y crítica en la Sociedad
Ya el domingo, Almudena Alonso, investigadora principal del proyecto CiDiC_EI, presentó junto a otras compañeras el póster “Competencia Digital en Educación Infantil para una participación activa y crítica en la sociedad”. Su comunicación puso el foco en la importancia de desarrollar desde edades tempranas una alfabetización digital crítica y transformadora.
