Breve descripción:
Presentamos un proyecto sobre la construcción del conocimiento profesional en la formación inicial del profesorado de Educación Primaria. Hunde sus raíces en la exploración de un problema de investigación considerado fundamental para la toma de decisiones sobre el curriculum de la formación en el proceso de aprender a ser profesor.
Un problema que da cuenta, quizás como ningún otro, de la complejidad creciente de ser profesor en las sociedades y economías denominadas del conocimiento#mce_temp_url#. En simultáneo, plantea la oportunidad de explorar las respuestas que los nuevos estudios de grado están ofreciendo a los maestros y maestras del futuro para lidiar competentemente con las demandas sociales, cada vez más complejas y exigentes, realizadas a la profesión docente en cualquiera de sus niveles y etapas educativas. El momento actual de transición a nuevos planes de estudio es crítico para llevarlo a cabo.
