El pasado 28 de junio se llevaron a cabo los Diálogos RUTE, en el marco de las XXXI Jornadas Interuniversitarias de Tecnología Educativa. Este evento, organizado por la Universidad de Extremadura, sirvió como espacio para la presentación y discusión de diversas propuestas innovadoras en el ámbito de la tecnología educativa. En esta ocasión, se destacó la presentación del nuevo grupo de trabajo, Inclusión Educativa y Tecnología (INETEC), enfocado en la investigación sobre la inclusión educativa y el papel de la tecnología en este ámbito.

El origen de INETEC se remonta a la edición anterior del congreso, celebrado en la Universidad de La Laguna. En ese momento, diversos investigadores e investigadoras manifiestan su preocupación por la inclusión educativa y la influencia de la tecnología en este proceso. Así, a lo largo del curso 2023/24, un equipo inicial comenzó a reunirse periódicamente para consolidar la propuesta. Este equipo fundador está formado por Diana Marín (UV), Lorea Fernández (UPV), Carmen Alba (UCM), Jesús Rodríguez (USC), Montse Castro (UDC), Miriam González (ULL) y Ana R. Guimeráns (USC), quienes han trabajado conjuntamente desde seis universidades distribuidas por toda España.

Actualmente, gracias a la presentación del grupo en los Diálogos RUTE, INETEC ha crecido exponencialmente, abriendo las puertas a todas aquellas personas que quisiera formar parte de la propuesta. Actualmente cuenta con cerca de 30 investigadores e investigadoras de diversas universidades no solo del contexto español, sino también de Argentina y Brasil. En este mismo encuentro se expusieron también las próximas actividades en el marco del grupo, entre los que se encuentran:

-Webinar "Inclusión y Tecnologías: Una Dialéctica Necesaria", impartido por Carmen Alba Pastor y Prudencia Gutiérrez Esteban.

-Webinar “La investigación en España sobre inclusión y medios: Estado de la cuestión y necesidades futuras”, con la participación de José Peirats, M. Isabel Pardo, Montse Castro y Ana Rodríguez Guimeráns.

-Coordinación y participación en un monográfico sobre inclusión educativa y tecnología para la Revista Colombiana de Educación.

La consolidación de este nuevo grupo de trabajo representa el esfuerzo por parte de un grupo de investigadores e investigadoras por contribuir a una temática, además de una auténtica oportunidad para el avance en el campo de la inclusión educativa mediante el uso de la tecnología.