Esta semana se ha publicado en la editorial Dykinson el último libro con gran presencia del GI Stellae. «Investigaciones y prácticas innovadoras sobre las aportaciones de lo digital en los procesos de enseñanza y aprendizaje de la historia», es el título del último trabajo coordinado por Osvaldo Rodrigues Junior (UFPR), Roberto García-Morís (UDC) e Jesús Rodríguez Rodríguez (USC).
El propósito de este manual es presentar un conjunto de estudios, reflexiones y experiencias alrededor de la enseñanza y aprendizaje de la historia mediadas por las tecnologías digitales, que puedan resultar de interés para el conjunto de los miembros de la comunidad educativa. En él se encuentra un análisis transversal de las fortalezas y limitaciones que los recursos digitales pueden presentar para el aprendizaje de contenidos de historia en las diferentes etapas educativas, pasando desde el uso crítico de la conocida wikipedia, ejemplos de herramientas IA, pasando por las potencialidades y usos de los videojuegos.
Silvia López Gómez y Ana Rodríguez Guimeráns, miembros del grupo, participan junto a Ana Parada Gañete y Nerea Rodríguez Regueira en un capítulo centrado en las potencialidades de la IA para las clases de historia, titulado “Transformando la clase de Historia: IA y Aprendizaje Innovador.”
El libro está disponible en abierto para descarga gratuita en la página oficial de la editorial Dykinson o a través del siguiente enlace: https://www.dykinson.com/libros/investigaciones-y-practicas-innovadoras-sobre-las-aportaciones-de-lo-digital-en-los-procesos-de-ensenanza-y-aprendizaje-de-la-historia/9788410708495/
