Los miembros del Grupo de Investigación Stellae Ana Rodríguez Guimeráns, Tania Caamaño Liñares y Pablo Gayo Pérez participaron en la obra “Comunidad inclusiva: más red socioeducativa y menos escuela aislada”, publicada por la editorial Octaedro. Las autorías elaboraron el capítulo “Explorando el impacto de las TIC en la Educación Infantil: estrategias para la equidad y colaboración entre profesorado y familia”. El libro recoge experiencias y reflexiones de profesionales que trabajan desde diferentes espacios socioeducativos con la voluntad de avanzar hacia comunidades más inclusivas, donde el trabajo en red y la corresponsabilidad se conviertan en los fundamentos para una verdadera transformación social.
Así mismo, Pablo Gayo Pérez y Ana Rodríguez Guimeráns, junto con la compañera de la UDC Natalia Cea Rodríguez, publicaron el capítulo “La mercantilización de la educación en la legislación educativa española” en el libro “Voces y espacios desde la pedagogía crítica e inclusiva para la renovación pedagógica”, editado por Octaedro y disponible en acceso abierto. Se trata de una obra colectiva que invita a repensar la educación como herramienta de transformación social, desde una perspectiva crítica, inclusiva y comprometida con la justicia social. En su aportación, analizan cómo las políticas educativas han ido incorporando una lógica de mercado que pone en riesgo los principios de equidad y el derecho universal a la educación.
El libro aborda temas centrales como la alfabetización multimodal crítica, la coeducación, la memoria democrática, las metodologías transformadoras o el desarrollo sostenible. Todo con un objetivo claro: imaginar otra educación posible, humanista, democrática y emancipadora.
Puede descargarse de forma gratuita a través del siguiente enlace: https://octaedro.com/libro/voces-y-espacios-desde-la-pedagogia-critica-e-inclusiva-para-la-renovacion-pedagogica/?fbclid=IwY2xjawM_OoVleHRuA2FlbQIxMQABHuPrHHoz5sATBsW6UO6j6OhNHIybaKc0HUnutgxVTGxLbcaOwjfQ7iceTQ7j_aem_LQAu7_ENS2C_f_TCA9GfQg
