Los días 25 y 26 de marzo, cuatro integrantes de nuestro grupo de investigación participaron en el XX Congreso Internacional de la Red de Universidades y Educación Inclusiva (RUEI) y las XL Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva, celebradas en la Universitat de Valencia. Este encuentro, centrado en el lema “Transformando actitudes en inclusión educativa y social. Contribuciones desde la práctica y la investigación”, reunió a profesionales e investigadores comprometidos con una educación más justa e inclusiva.
Nuestra participación combinó espacios de diálogo y presentación de comunicaciones derivadas de las investigaciones realizadas. Por un lado, Ana Rodríguez Guimeráns formó parte de la Mesa redonda 5: Tecnología y Educación, donde se reflexionó sobre el papel de las tecnologías en la inclusión en las diferentes etapas educativas, aunando la perspectiva de la investigación, del aula, del sector empresarial y del alumnado en formación.
Además, el equipo presentó tres comunicaciones que reflejan algunas de nuestras líneas de trabajo actuales:
- “Accesibilidad y diversidad en recursos digitales STEM: Evidencias desde el contexto educativo gallego”, presentada por Eva María Barreira-Cerqueiras, Pablo Gayo-Pérez y Ana Rodríguez Guimeráns.
- “Inteligencia artificial en Educación Infantil: percepciones docentes y potencial para la inclusión del alumnado con TEA”, a cargo de Ana Rodríguez Guimeráns, Tania Caamaño Liñares, Mª Montserrat Castro Rodríguez y Jesús Rodríguez Rodríguez.
- “El desarrollo de la competencia emocional del alumnado considerado NEE mediante los videojuegos: una revisión de la literatura”, presentada por Pablo Gayo Pérez, Tamara Castro Mosquera, Esther Fernández Rego y Ara María Alejandro Ferreiro.
La participación en este congreso ha supuesto una valiosa oportunidad para dar a conocer nuestro trabajo y seguir fortaleciendo vínculos con otros grupos e iniciativas en el ámbito de la educación inclusiva. Este tipo de espacios nos permite continuar aprendiendo, contrastando enfoques y enriqueciendo nuestras investigaciones actuales.
