Distintos miembros del Grupo de Investigación Stellae participaron en las XXXII Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa (JUTE), organizadas por la Red Universitaria de Tecnología Educativa, que tuvieron lugar en la Universidad de Valladolid durante los días 25, 26 y 27 de junio.
Se presentaron diversas comunicaciones derivadas de los distintos proyectos en los que participa el grupo y que son mencionadas a continuación:
| Título comunicación | Autores/as (Miembros Stellae en negrita) |
| Conocimientos previos sobre accesibilidad para la creación de materiales en estudiantes de Magisterio: diagnóstico para la mejora de la formación docente | Mercedes Romero, Pablo Gayo, Isabel Vidal, Silvia López |
| El punto de vista de madres y padres de centros públicos gallegos sobre la Competencia digital y el programa E-dixgal | Esther Martínez Piñeiro |
| Más allá de la acreditación de la Competencia Digital Docente: factores que condicionan el uso y creación de recursos digitales en la enseñanza de inglés | Uxía Regueira, Ángela González-Villa, Esther Vila- Couñago |
| Preocupaciones y dificultades de los/as maestros/as de lengua inglesa respecto al uso de recursos digitales en el aula | Ana Rodríguez Groba, Esther Vila-Couñago, Carolina Rodríguez-González, Esther Martínez Piñeiro |
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Los juegos de azar en el escenario digital: el papel de los medios y la percepción adolescente |
Carolina Rodríguez-González, Ana Rodríguez-Groba |
| Juventud influencer, discurso de género y poder en las plataformas: Implicaciones sobre la dimensión social del currículo escolar | Inés Ramos-Trasar, Uxía Regueira |
| Prácticas de exposición y adolescentes en Instagram: donde los algoritmos toman el control. Un estudio de casos en Galicia | Ángela González-Villa |
| Autonomía y desarrollo profesional: una mirada desde la Competencia Digital Docente
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Fernando Fraga-Varela, Inés Ramos-Trasar, Cristina Ceinos-Sanz |
| Plataformización didáctica: repercusiones en la autonomía y desarrollo profesional del profesorado | Inés Ramos-Trasar, Fernando Fraga-Varela, Cristina Ceinos-Sanz |
| La inclusión mediada por la tecnología en Galicia | Pablo Gayo Pérez, Ana Rodríguez Guimeráns, Ana Parada Gañete |
| El pensamiento computacional en la primera infancia. Análisis pedagógico | Manuela Ordoñez, Almudena Alonso, Carla Míguez |
| Tecnología Educativa y Literatura Infantil para la colaboración Escuela-Universidad: un proyecto ApS. | Almudena Alonso, Carla Míguez |
