últimos comentarios

Blogs de Brais

  • Brais (Bloqueado)

    PLE

    Por Brais
    En la última sesión en la que trabajamos contenido, se nos explicó lo que era un entorno personalizado de aprendizaje. Supongo que la finalidad de todo lo que estuvimos viendo es llegar a crear una situación así,...
  • Brais (Bloqueado)

    Sensación abalar

    Por Brais
    Respecto a visita a un aula abalar, quedome con varios aspectos positivos. Foi realmente interesante esta aproximación a un aula real, e poder ver cal é o seu potencial. Lástima de non poder ver cómo funciona con alumnos...
  • Brais (Bloqueado)

    O peso da Wikipedia

    Por Brais Comentarios (1)
    Grazas a visita de Jorge Sierra que tivemos o outro día para falarnos da Wikipedia e do grupo Wikimedia, adquirin un novo concepto do que significa para min a Wikipedia. A conclusión que cheguei é que a Wikipedia e o lugar donde...
  • Brais (Bloqueado)

    Squeak for begginers. Second round

    Por Brais
        Boas a todas e a todos. Esta semana indagamos afondamente no programa squek. Nesta sesión fomos tutorados polo mestre facendo unhas actividades guiadas e así ver as posibilidades que ten este programa nas...
  • Brais (Bloqueado)

    Experiencias Comúns

    Por Brais
    Como reflexión persoal gustaríame comentar as experiencias que tivemos no noso proceso educativo, é que tivemos que poñer en común. En xeral a nosa formación no aspecto dixital non a obtivemos nas aulas...
  • Brais (Bloqueado)

    Squeak for beginners

    Por Brais
    Ola a todas e a todos. Supoño que o que máis me impactou como futuro mestre na clase anterior foi a ferramenta SQUEAK, posto que me parece que é totalmente diferente a todas as ferramentas que se acostuman a empregar na aula....
  • Brais (Bloqueado)

    Discursos e propostas 2.0

    Por Brais
    Dos datos e ferramentas que se mencionaron na última clase, gustaríame centrar este discurso en varios aspectos tratados, por un lado a publicidade, e por outro, o seguimento o que se someten os usuarios de Internet. A publicidade...